SUPPORTAGE PERFECTIONNEMENT ENVIRONNEMENT NUCLEAIRE Présentiel
Dernière mise à jour : 04/07/2025
Description
Le rôle du supportage
Les différents types de support
La fixation des supports aux structures de GC et charpentes
Le contrôle des lignes et du supportage (présent ou non, ou modifié
La lecture d'index sur un support variable
Le réglage des supports
Lire et interpréter un cahier de support
Objectifs de la formation
A l'issue de la formation, les stagiaires seront capables de connaitre et comprendre :
- Le rôle du supportage
- Les différents types de support
- La fixation des supports aux structures de GC et charpentes
- Le contrôle des lignes et du supportage (présent ou non, ou modifié
- La lecture d'index sur un support variable
- Le réglage des supports
- Lire et interpréter un cahier de support
Public visé
Tout public
Prérequis
Personne intervenant sur des supportables nucléaires
Modalités pédagogiques
Présentation support
Moyens et supports pédagogiques
Support de présentation power point
Modalités d'évaluation et de suivi
- Auto-évaluation sur les objectifs du programme
- QCM
- Certificat de réalisation de l'action de formation
- Evaluation : Questionnaire de satisfaction
Délai d'accès: 72 heures
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Niveau de connaissance du supportage en environnement nucléaire
Profil du / des Formateur(s)
Formateur interne habilité par l'Académie Ponticelli
Informations sur l'admission
Se rapprocher votre correspondant des Ressources Humaines ou votre Responsable Hiérarchique
Informations sur l'accessibilité
Cette formation prend en compte les besoins des personnes en situation de handicap. Nous recommandons aux participants de se rapprocher du référent handicap, Jean-Luc FAVIER, pour discuter des aménagements nécessaires.
Nous nous engageons à fournir des modalités et supports de formation adaptés, ainsi qu'une sensibilisation des intervenants aux enjeux de l'accessibilité afin de garantir une expérience d'apprentissage inclusive pour tous.
Nous nous engageons à fournir des modalités et supports de formation adaptés, ainsi qu'une sensibilisation des intervenants aux enjeux de l'accessibilité afin de garantir une expérience d'apprentissage inclusive pour tous.