REGLEMENTATION DES EQUIPEMENTS SOUS PRESSION NUCLEAIRE (ESPN) / PARTIE 2 Présentiel
Dernière mise à jour : 04/07/2025
Description
- Accueil
- QCM d'état des lieux
- Historique de la réglementation
- Code de l'environnement (Livret V, R557)
- Structure de l'arrêté ESPN
- Définition d'un ESPN
- Modules d'évaluation de la conformité d'un ESPN neuf
- Les acteurs de l'ESPN
- Les différentes phases de vie et processus d'un ESPN :
- Conception
- Approvisionnement
- Fabrication
- Vérification finale
- Exigences essentielles de sécurités « EES »
- Présentation du corpus documentaire existant groupe Ponticelli
- QCM final
Objectifs de la formation
Maîtriser l'environnement réglementaire des ESP conventionnel et nucléaire concernant :
- Les travaux neufs et les interventions
Public visé
Techniciens et responsables méthodes expérimentés, techniciens et ingénieurs soudage des services travaux neufs, bureaux d'études, services maintenances, inspections et achats
Prérequis
Réaliser la formation DESP Partie 1.
Maitrise oral et écrite de la langue française.
Modalités pédagogiques
Exposés et échanges avec les intervenants
Moyens et supports pédagogiques
Support de présentation power point
Modalités d'évaluation et de suivi
- Auto-évaluation sur les objectifs du programme
- QCM
- Certificat de réalisation de l'action de formation
Délai d'accès: 72 heures
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Savoir définir un ESPN
- Connaître les différentes phases de vie et processus d'un ESPN
Profil du / des Formateur(s)
Formateur interne habilité par l'Académie Ponticelli.
CRESP (Cellule réglementation ESP/ESPN de la Direction Technique).
Informations sur l'admission
Se rapprocher de votre correspondant des Ressources Humaines ou votre Responsable Hiérarchique
Informations sur l'accessibilité
Cette formation prend en compte les besoins des personnes en situation de handicap. Nous recommandons aux participants de se rapprocher du référent handicap, Jean-Luc FAVIER, pour discuter des aménagements nécessaires.
Nous nous engageons à fournir des modalités et supports de formation adaptés, ainsi qu'une sensibilisation des intervenants aux enjeux de l'accessibilité afin de garantir une expérience d'apprentissage inclusive pour tous.
Nous nous engageons à fournir des modalités et supports de formation adaptés, ainsi qu'une sensibilisation des intervenants aux enjeux de l'accessibilité afin de garantir une expérience d'apprentissage inclusive pour tous.